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新闻回放
为认真贯彻党的二十大精神，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，近日，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》。
主持人语
如今的学生面临学业、就业等多方面压力，我们能感受到一些学生的焦虑心情。有人能够积极面对，越挫越勇，厚积薄发，为自己拼得美好未来；也有人抗压能力不强，无人倾诉，不知道如何独立处理各种矛盾，问题长期积压，出现抑郁等病症。及时疏导，有针对性地关爱学生心理健康，让他们努力学习，快乐生活，未来成长为国家栋梁，是社会、学校、家庭共同的责任。本期来自不同学校的中学生、大学生从他们自己的角度表达了对于心理健康教育的看法，让我们一同走进他们的内心深处。
青年说
听父母辈人讲，上世纪八九十年代，一首名为《我想有个家》的流行歌曲唱哭了许多人。在今天看来，“想要有个家”不难，但拥有一个什么样的“家”仍然是个值得深思的话题。我认为，一个宽严相济、温馨和谐的家庭，对青少年的心理健康至关重要。
对一个家庭来讲，民主、温馨的氛围非常重要。尤其是在对待困难和问题上，如果处理不当，就可能是压垮孩子的最后一根稻草。从我自身来讲，进入初一的首次期中考试，就给了我一个“下马威”，考出了自小学以来最“惨”的成绩，我仿佛掉进了冰窟窿。回家后，爸爸妈妈都没有责骂我，反而说道：“今后不论你遇到什么风雨，家里就是你的避风躲雨的港湾。”这也是我们家一贯的原则：不在意成绩的好坏，只看学习的态度；一次失利不会决定将来的成败，但尽量不犯低级错误；好成绩要争取，但身体健康更重要。
但据我所知，在有的同学家里，只要没考到理想成绩，就实行“武力专政”，甚至由“单打”升级为“双打”。孩子也不想考差，本来因考试失利心情就不好，还要被家长打骂，想想都心痛。当然，也有走向另一个极端的：无论考了多少分，家长都不在意。这对于自控力不够强大的学生来说，简直是“隐形恶魔”，容易经不住诱惑而误入歧途。
家庭的严苛管教与过度宽容都不可取。我真心希望，人人拥有一个宽严适度、温馨和谐的幸福家庭；人人拥有一个充满爱、可慰藉的心灵港湾。
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